بررسی مقایسه ای تاثیر آموزش امواج مغزی( نوروفیدبک) و درمان شناختی- رفتاری در درمان بیماران مبتلا به افسرده خویی

هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری در مقایسه با نوروفیدبک در درمان بیماران مبتلا به افسرده خویی بود. روش: تعداد 20 نفر از افرادی که با استفاده از مصاحبه بالینی و نیز مصاحبه ساختار یافته بر اساس dsm- iv تشخیص اختلال افسرده خویی دریافت کرده بودند انتخاب ، و در سه گروه قرار گرفتند: 7 نفر در گروه نوروفیدبک؛ 6 نفر در گروه درمان شناختی- رفتاری و 7 نفر در گروه کنترل. تست های افسردگی و اضطراب بک قبل و بعد از درمان بر روی همه آزمودنی ها اجرا شد و نتایج حاصل از یافته های پژوهش مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج: نتایج حاکی از آن بود که درمان شناختی- رفتاری و نوروفیدبک اثربخشی نسبتا یکسانی در درمان افسرده خویی دارند، و همچنین، هر یک از موقعیت های درمان، کارایی بیشتری از وضعیت عدم درمان داشتند. علاوه بر این، نشانه های اضطرابی افراد مبتلا به افسرده خویی نیز پس از دریافت درمان، به میزان معناداری کاهش یافته بود.